环球看点！聚焦高质量发展，新源学校展特色做法、谋教育新篇！

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9-19，四川省“国【guó】培计划”中西部【bù】骨干项目——县级骨干校长能力【lì】提升培训暨“新【xīn】课标下教【jiāo】学评一体【tǐ】化大【dà】单元教【jiāo】学实践”研【yán】修活动成都高新新源学校开展。

本次研修【xiū】活动围绕“聚焦高质量发展，打【dǎ】造学校特色”这一主题【tí】，展【zhǎn】示新源【yuán】做法【fǎ】，共谋教育新篇。活动分上下午两【liǎng】场进【jìn】行，上午聚焦学【xué】校【xiào】管理、课堂【táng】改【gǎi】革与向阳花德育。下午聚焦向阳花课程与【yǔ】作业探索。

活【huó】动【dòng】伊始，杨芳【fāng】校长带来精彩讲座《三课建设助力团队建设》，杨【yáng】校强【qiáng】调校长是【shì】学校的领导者、决策者，更是学科【kē】的领头雁【yàn】、教【jiāo】育教学【xué】的【de】先锋。校长必须【xū】把【bǎ】自【zì】己的办学思想贯穿于日【rì】常的【de】管理活动中，用先进的教【jiāo】育【yù】理念去【qù】影响、带动教师，把自己的办【bàn】学思想转化为【wéi】教师的行动。这种精神累积【jī】和管理【lǐ】理念是【shì】一【yī】所学校无形资产和宝贵财富，更是学【xué】校品牌的意【yì】义所在【zài】。

科创【chuàng】课程一直是新源学校一张闪亮的名片，各位来宾在【zài】学校领导陪【péi】同下参观体验了学校【xiào】科【kē】技馆——高【gāo】新区少【shǎo】年科【kē】学院【yuàn】乐【lè】创智【zhì】造分院。

高山【shān】仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师【shī】，为贯彻新高考【kǎo】、新方案、新课标精【jīng】神，成都高新新【xīn】源学校大力开展以“课堂改革”为核心【xīn】的教师“学研展评”系列活动，本次【cì】活动【dòng】中，5位【wèi】教师展示了“向阳花”课【kè】堂：杨【yáng】斌老师执教二年级【jí】科学【xué】课《通过【guò】感官来【lái】发现》，廖文静老【lǎo】师执教【jiāo】四年级语【yǔ】文【wén】课《海上日出》，王韵瑞老师【shī】执【zhí】教【jiāo】六年级舞蹈课【kè】《在灿烂阳【yáng】光下》，田竞老师执教【jiāo】五年级【jí】音乐课《京调》，黄【huáng】卓老【lǎo】师执教【jiāo】七年级数学课《认识三【sān】角形》。有【yǒu】意思的学科实践【jiàn】活【huó】动，和谐的课堂【táng】氛围和【hé】灵动的学生【shēng】表现，获得听课老师的【de】一致好评。

课堂观摩【mó】结束【shù】后，新源学校德育【yù】处【chù】黄中荣【róng】主【zhǔ】任汇报了学校【xiào】的“向阳花”德育。学校坚持以人为本【běn】，更【gèng】新教育理念，加强队伍建【jiàn】设，整合德育资源，规范德育管理【lǐ】，建立了【le】完善的“向阳【yáng】花”德【dé】育体【tǐ】系，打造了以规则素养培育为突出特色【sè】品牌【pái】德【dé】育活动，培【péi】养“品学【xué】兼修、尚美乐创”的【de】向阳【yáng】花学生。

下【xià】午【wǔ】的研修活动【dòng】指向核心【xīn】素养的“教学评”一体化，推进【jìn】高质量育人目【mù】标【biāo】的实现。

教师发展部古小鸣带来【lái】讲座《聚焦【jiāo】高质量发展，建构“向阳花”课程》。学校坚【jiān】持以师为根、以生为本、以文化成，以“特色鲜明【míng】、结【jié】构【gòu】多元、尊重选择【zé】、差【chà】异发展”为课程【chéng】建设目标，在开齐、开足、开好国家【jiā】课程的基【jī】础上，积【jī】极探【tàn】索“国【guó】家【jiā】课程校【xiào】本【běn】化、校【xiào】本课程特色化”的实践路径，培育了独【dú】具新源【yuán】特色的“向【xiàng】阳【yáng】花课程。

作业管理是【shì】“双减”背景下新课标落地的重要环节。吴【wú】越、张艳艳、张悦悦、毛雪四【sì】位【wèi】老【lǎo】师分别从学校作【zuò】业顶【dǐng】层设计【jì】、小学语文学科作【zuò】业的设计与【yǔ】实【shí】践、跨学科【kē】综【zōng】合实践作业以及理化学科实践作业【yè】的设计与实【shí】施的角度进行汇报，展示了学校“向阳花”三级作业【yè】体系建构与实【shí】施的【de】整体【tǐ】思路以【yǐ】及“向阳花【huā】”三级作业落地【dì】的生【shēng】态土壤、实践载体【tǐ】、多维路径、多元【yuán】评【píng】价策【cè】略。会后，老师【shī】们【men】参【cān】观【guān】了学校作业展，大家纷【fēn】纷表示【shì】，学校作业体系架构高屋建瓴，各类型的作【zuò】业有序规划，直【zhí】指学科核【hé】心素养培【péi】育，操作性强，值得借鉴。

新课标背景下的课程【chéng】改革，改【gǎi】到深处【chù】就是课堂，让我们携手并进，共同落实育人目【mù】标，建构与其价值理念相【xiàng】呼应【yīng】、与其内【nèi】容结构相契合的课堂【táng】教学，实现从知识教【jiāo】学【xué】走向学科育人【rén】的大【dà】转变，在课堂教学【xué】中真【zhēn】正实现【xiàn】素养【yǎng】落【luò】地，促进学生【shēng】的全【quán】面发【fā】展与教师的专业【yè】成长。时代的车【chē】轮滚滚向前，教育的面貌日新月【yuè】异，更需要【yào】智【zhì】慧引领、思维碰撞，坚守有为。打造学校【xiào】特色，推动学校高质量发【fā】展【zhǎn】！（江蕾 通讯员 陈红 王艳 古小鸣）